Atelier de Conception et Validation des Leçons Digitales : Un pas décisif vers une éducation résiliente et numérique au Sud-Kivu

Atelier de Conception et Validation des Leçons Digitales : Un pas décisif vers une éducation résiliente et numérique au Sud-Kivu Du 1er au 3 juillet 2025, la Coordination Provinciale des Écoles Conventionnées Protestantes au Sud-Kivu (CPECPSK) a organisé à Bukavu un atelier stratégique sur la conception et la validation des leçons digitales. Cette initiative s’inscrit dans le cadre du projet pilote “Resilience of schools through Digitalization – A reaction to COVID-19” (ReDiCo), soutenu par PPLM, visant à renforcer la résilience du système éducatif face aux crises sanitaires et technologiques.Objectifs de l’atelierL’atelier avait pour ambition de doter les enseignants des compétences nécessaires pour :•     Comprendre les enjeux de la digitalisation pédagogique•     Scénariser et produire des leçons digitales adaptées à différents formats (audio, texte, image, vidéo) Publier des contenus éducatifs sur une plateforme LMS•     Animer des leçons à distance et gérer les interactions avec les apprenants•     Évaluer la progression des compétences dans un environnement numériqueAnimé par le Msc. Michael Ajuamungu (ULPGL/Goma) et assisté par Mukenge Ghislain, IT, l’atelier a réuni neuf enseignants, dont quatre femmes, issus de trois écoles de Bukavu. Chaque journée a été structurée autour de modules pratiques et théoriques :•     Jour 1 : Introduction à la leçon digitale, brainstorming, travail en groupe sur les formats numériques, et identification des défis liés à chaque format.•     Jour 2 : Scénarisation pédagogique, structuration des séquences (introduction, présentation, exercice, interaction, conclusion), production de contenus via tablettes et smartphones.•     Jour 3 : Restitution des travaux, publication sur la plateforme LMS ReDiCo, échanges sur les bonnes pratiques et les ajustements à apporter. Résultats et perspectivesLes participants ont produit des leçons digitales conformes aux standards pédagogiques, intégrant des éléments multimédias et des consignes claires pour favoriser l’autonomie des apprenants. Chaque enseignant a été invité à publier deux leçons audio enrichies d’images et de vidéos sur la plateforme ReDiCo. La leçon digitale n’est pas un simple transfert de contenu, mais une expérience d’apprentissage autonome, interactive et accessible à tous.” — Msc. Michael Ajuamungu