Guérir les blessures invisibles : la détraumatisation au cœur des écoles de Kalehe Une réponse forte portée par la CP-ECP/Sud-Kivu

Guérir les blessures invisibles : la détraumatisation au cœur des écoles de Kalehe Une réponse forte portée par la CP-ECP/Sud-Kivu

Du 27 au 28 juin 2025, à l’Institut Bwindi (Bukavu), la Coordination Provinciale des Écoles Conventionnées Protestantes du Sud-Kivu (CP-ECP/SK), en partenariat avec RIO asbl et grâce au financement de PPLM, a organisé une formation sur la gestion des traumatismes et les comportements de résilience. Cette initiative s’inscrit dans le projet « Bâtissons par le dialogue », suite à la catastrophe du 4 mai 2023 à Kalehe (438 morts, 5 000 disparus), qui a laissé élèves, enseignants et familles profondément traumatisés.

Vingt enseignants (10 hommes, 10 femmes), issus de dix écoles touchées de Kalehe, ont participé activement à cette session. Ils ont été formés sur les notions clés du traumatisme, les manifestations du stress en milieu scolaire, les techniques de relaxation, les méthodes pédagogiques adaptées, ainsi que la création de clubs de paix dans leurs écoles.

> « Cette formation tombe au moment opportun… Elle nous permet de nous détraumatiser nous-mêmes et de soutenir les autres victimes », a témoigné Kabumba Hamisi, enseignante à l’EP Kaboma.

« Lors de nos visites dans les écoles, nous constatons que beaucoup d’élèves sont traumatisés. Cette formation vient répondre à un besoin réel », a ajouté Inspecteur Bahati Safari, facilitateur.

Les participants ont exprimé une grande satisfaction face à la qualité des contenus et des méthodes utilisées. Ils ont pris des engagements concrets : restaurer le bien-être des élèves, partager les acquis avec leurs collègues, et créer un environnement scolaire plus serein.

Cette initiative de la CP-ECP/SK marque une étape essentielle dans la reconstruction humaine et éducative de Kalehe. Elle montre que l’éducation ne se limite pas à transmettre des savoirs, mais aussi à guérir, protéger et redonner espoir à toute une génération.